Naujienos

Etikos ir pilietiškumo ugdymo mokytoja Gintarė yra atrinkta išbandyti iniciatyvos „Pilietis per 31 valandą“ interaktyvią  platformą. Mokytoja, naudodama medžiagą galės vesti integruotas dorinio ugdymo, pilietinio ugdymo  pamokas arba pasitelkti ją atskirų pamokų paįvairinimui. 

Nuo 2019-2020 mokslo metų pradžios  Viduklės Simono Stanevičiaus gimnazija vykdo projektą „Plaukime kartu“, kurį finansuoja Švietimo, mokslo ir sporto ministerija. Projektas truks trejus  metus. Užsiėmimai šiemet vyko Šilalės baseine, o juose dalyvavo 35 vaikai. Vaikai buvo supažindinti su  plaukimo stiliais, geriausiais plaukikais. 

Jau buvau rašiusi, jog penkių mūsų gimnazijos mokinių darbai dalyvavo Respublikinėje mokinių ir mokytojų fotografijų parodoje - konkurse „Žvelgiu į Lietuvą...“. O šiandien mus pasiekė puiki žinia, jog šiame konkurse 5-8 klasių mokinių tarpe 8a klasės mokinė Neda Baukytė užėmė III -ąją vietą! Sveikiname prizininkę ir džiaugiamės kartu!

Raseinių r. Viduklės Simono Stanevičiaus gimnazijos ir Raseinių r. Viduklės darželio reorganizavimo sąlygų aprašas yra skyrelyje  Administracinė informacija - Veiklos dokumentai.

2020 m. birželio 10 d. Nacionalinio sveikatą stiprinančių mokyklų tinklo ir aktyvių mokyklų veiklos koordinavimo komisija (toliau–Komisija) įvertino gimnazijos sveikatos ugdymo grupės parengtą sveikatos stiprinimo programą ir priėmė sprendimą pratęsti sveikatą stiprinančios mokyklos statuso galiojimo laiką.

Gegužės 28-29 d. Nacionalinė švietimo agentūra organizavo mokymus „Prevencinės programos mokykloje. Kam jos ir ką daryti, kad jos suveiktų?“. Mokymus vedė lektoriai Dr. Antanas Valantinas ir psichologė Asta Pikšrienė. 

Paskutinę mokslo metų savaitę gimnazijoje buvo įgyvendinamas 5-III klasių mokiniams skirtas projektas „Nacionalinis saugumas ir krašto gynyba“.  Visos veiklos  buvo integruojamos  su žmogaus sauga, civiline sauga, krašto gynyba, nacionaliniu saugumu. Projekto metu  mokiniai  virtualiai susitiko su įvairių sričių specialistais.

Didėjantis ugdymo kompleksiškumas skatina mokyklas ieškoti naujų partnerysčių, efektyvių veiklos formų. Karantinas, nuotolinis mokymas nesudarė kliūčių susibičiuliauti mūsų gimnazistams su Kauno „Vyturio“ gimnazijos mokiniais. Skaitmeninės technologijos keičia tradicinį gyvenimo ir mokymosi proceso veidą. 

Nors savaitė į pabaigą, o mokslo metai net ir pasibaigė, bet norisi prisiminti įdomias šios savaitės pamokas. Antradienis  I-III klasių mokiniams prasidėjo integruota lietuvių kalbos - istorijos ir muzikos pamoka. II a,b klasių mokiniai klausėsi lietuvių liaudies ir įvairių laikotarpių autorinių dainų, atkodavo jose slypinčius tautos istorijos grėsmių ir saugumo praradimo faktus. 

Gegužės mėnesį gimnaziją pasiekė bit&Byte kūrybinių technologijų akademijos atstovės Dovilės Dilienės laiškas, kuriame buvo puiki žinia. Ši akademija sėkmingai bendradarbiauja su mūsų gimnazija ir visus mokslo metus šeštadieniais Viduklėje organizavo „Sourcery for Kids“ akademijos užsiėmimus jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikams. 

Su 7b klasės mokiniais vyko integruotos anglų kalbos ir dailės/technologijų pamokos. Idėja buvo labai paprasta-pateikti sveiko ar nesveiko maisto pavyzdžius. Tik mokiniai gamino ir rinkosi ne iš tikrų produktų, bet morkas, avokadus, vyšnias, vynuoges , picas, kiaušinius  ir visa  kita gamino pritaikydami skirtingas technikas 

VŠĮ Mokykl„ų tobulinimo centras” organizuoja projektą „Bendradarbiaujančios klasės“, kuris skirtas visoms Lietuvos mokykloms ir yra mokytojų tinklaveikos projektas.

Jei esi pasiryžęs perskaityti per vasarą 5 knygas pagal pateiktas užduotis, dalyvauk smagiausiame ir saugiausiame konkurse, kuris prasideda birželio 1 dieną. Klausiate, koks? Tai skaitymo iššūkis „Vasara su knyga“. Visi, įveikę skaitymo iššūkį, bus apdovanoti prizais ir dalyvaus loterijoje, kurioje bus galima laimėti pagrindinius prizus – planšetę, sėdmaišį ar momentinį fotoaparatą. 

Nemažas būrys mokytojų gegužės 26 d. dalyvavo seminare „Mokytojo galia – įkvėpti vaikus. Kaip jos neprarasti pasikeitus mokymui(si)?“. Seminare SEMEL metodo taikymo patirtimi dalinosi lektorės iš Izraelio. Izraelyje šis metodas yra įtrauktas ir į baigiamuosius egzaminus. Egzamino  metu mokiniai rašo savo gyvenimo istoriją, kurią sudaro praeitis, dabartis ir ateitis. Mokytojo pareiga padėti susikurti gerą ateitį kiekvienam mokiniui.